Una Universidad Inclusiva es aquella que da la bienvenida a la diversidad, como actitud y valor en alza (Muntaner, 2010). Su principal foco es la atención a la diversidad de toda la comunidad universitaria (estudiantado, profesorado y personal de administración y servicios), entendiendo diversidad como un espectro amplio que contribuye a la equidad a partir de la aceptación de la amplia gama en que las personas son diferentes (raza, género, etnia, edad, nacionalidad, cultura, religión, discapacidad, orientación sexual, estatus socioeconómico, idioma, estilos de aprendizaje, etc.).
La Universidad de Castilla - La Mancha materializa sus políticas en inclusión universitaria a través servicios de apoyo, acciones y programas de sensibilización y concienciación.
Protocolo para el cambio de nombre de las personas trans e intergénero en la Universidad de Castilla - La Mancha
Con el fin de procurar un entorno en el que la dignidad de la persona sea respetada como principio fundamental y se garantice el derecho a la autodeterminación de género de las personas que manifiesten una identidad de género distinta a la asignada al nacer y la no discriminación en el ámbito universitario, la UCLM cuenta con un Protocolo para el cambio de nombre de las personas trans e intergénero en nuestra universidad, que tiene como objetivo fundamental regular el procedimiento para modificar el nombre de uso común y, en su caso, el nombre legal de las personas trans e intergénero en la Universidad de Castilla-La Mancha.
Servicio de Apoyo al Estudiante con Discapacidad (SAED)
El Servicio de Apoyo al Estudiante con Discapacidad (SAED) se encarga de prestar una atención personalizada al estudiantado de la UCLM que presente alguna discapacidad o enfermedad crónica que incida en sus estudios y que lo solicite. Cuenta actualmente con presencia en todos los campus y sedes de la UCLM y forma parte también de las entidades municipales de la región que agrupan los intereses de las personas con discapacidad.
En su función de garantizar la igualdad de condiciones y oportunidades en todos los aspectos que afecten a la vida académica, el SAED presta una información personalizada a cada estudiante que lo requiera, pero también detecta las posibles barreras arquitectónicas o de otro tipo para facilitar los medios necesarios para su superación (intérprete de lengua de signos, transporte adaptado o, en general, los apoyos técnicos y adaptaciones oportunos).
Formación permanente
El programa Campus Inclusivos, Campus sin límites, impulsado de manera conjunta por la Fundación ONCE, la Fundación Repsol y el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, pretende que los chicos y chicas con discapacidad vivan y conozcan la experiencia universitaria en primera persona a través de estancias en diferentes campus universitarios.
La oferta de cursos de formación permanente para el desarrollo socio-laboral de personas con discapacidad, cuenta con el título propio "Incluye e Inserta UCLM", dirigido a grupos reducidos de estudiantes entre 18 y 30 años con una discapacidad intelectual reconocida, que desarrolla un modelo de formación dual universitaria que garantiza la plena inserción laboral del alumnado, al establecer un puente entre el ámbito formativo y el laboral que permite la aplicación de lo aprendido en la universidad y traslada al tejido empresarial y a las administraciones públicas el talento que tienen las personas con discapacidad intelectual.