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  1. Inicio
  2. Máster Universitario en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
Rama de Ciencias Sociales y Jurídicas

Máster Universitario en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas

Ciencias Sociales y Juridicas
Icono del Area del estudio
Ámbito de conocimiento en Ciencias de la educación.
Perfil de ingreso
Organización docente
Novedades
Créditos
60 Créditos totales
12 Obligatorios
24 Optativos
6 Trabajo Fin de Master
18 Prácticas en empresas

Número de plazas
500
Lugares de impartición
  • Campus de Albacete
  • Campus de Ciudad Real
  • Campus de Cuenca
  • Campus de Toledo

Comisión académica
  • María José Ruiz García (Coordinadora General)
  • Emilio López Parra (Coordinador Campus Albacete)
  • Ana Isabel Callejas Albiñana (Coordinadora Campus Ciudad Real)
  • Amparo Martínez Cano (Coordinadora Campus Cuenca)
  • Gema Sánchez Emeterio (Coordinadora Campus Toledo)

 

Modalidad

Presencial

Precios

60 ECTS x 12,13 €/ECTS + 73,73 € tasas de Secretaría = 801,52 €/año académico

Carácter
Habilitante para profesión regulada (Orden ECI/3858/2007, de 27 de diciembre y la Orden EDU/3498/2011, de 16 de diciembre)
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Información General

El título de Máster en Profesorado en Educación Secundaria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (MUFPS) pretende ofrecer una formación psicopedagógica rigurosa, acorde con las necesidades del sistema educativo actual y con las características de un aprendizaje profesional de calidad y fundamentado tanto en nuestra experiencia formadora en el área como en las directrices del Ministerio de Educación y orientaciones del Espacio Europeo de Educación Superior.

El Máster proporciona una formación profesionalizadora para todos los graduados que quieran dedicarse a la docencia en las diversas áreas de la educación secundaria. Para ello el Máster se plantea desde la perspectiva del núcleo de las funciones, necesidades y exigencias del ejercicio profesional en nuestro sistema educativo y en la sociedad actuales. Pretende capacitar al futuro profesorado para que pueda enseñar los contenidos del área de conocimiento en que se ha formado, actuar profesionalmente como miembro de un equipo docente y ejercer de facilitador del aprendizaje integral del alumnado, asumiendo las funciones tutoriales y de orientación.

El objetivo principal del máster es formar al futuro profesor, dentro del marco que establecen las directrices y exigencias de la Orden ECI/3858/2007, de 27 de diciembre, y su modificación Orden EDU/3498/2011, de 16 de diciembre; y el Real Decreto 1834/2008, de 8 de noviembre, proporcionando una formación pedagógica y didáctica especializada que le habilite para el ejercicio de la enseñanza en la Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Escuelas Oficiales de Idiomas.

Los principales objetivos formativos del Máster en Profesorado en Educación Secundaria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas son que el egresado:

  • Adquiera la capacidad de aplicar los conocimientos y destrezas adquiridos, y de resolver los problemas propios de los procesos de enseñanza-aprendizaje, en las distintas etapas y contextos educativos en los que se desarrolla la tarea docente, y en el área de especialización correspondiente, integrando de forma adecuada los conocimientos teórico-científicos de la disciplina con las exigencias didácticas propias de los niveles educativos para los que se forma.
  • Integre conocimientos que le permitan enfrentarse a la complejidad del sistema y de los procesos educativos en el centro y en el aula, incluyendo la reflexión y el pensamiento crítico pertinente sobre las responsabilidades sociales de la función profesional del docente y, también, la obligación de revisar periódicamente la naturaleza y la eficacia de la propia práctica.
  • Sepa comunicar y justificar sus decisiones y juicios profesionales, tanto a los docentes y profesionales de la educación con los que trabaja como a las familias de sus alumnos, al resto de la comunidad educativa y a la sociedad en general.
  • Consiga una base formativa que les permita continuar, de forma autónoma y responsable, su desarrollo profesional como docentes.

 

  1. Conocer los contenidos curriculares de las materias relativas a la especialización docente correspondiente, así como el cuerpo de conocimientos didácticos en torno a los procesos de enseñanza y aprendizaje respectivos. Para la formación profesional se incluirá el conocimiento de las respectivas profesiones. 
  2. Planificar, desarrollar y evaluar el proceso de enseñanza y aprendizaje potenciando procesos educativos que faciliten la adquisición de las competencias propias de las respectivas enseñanzas, atendiendo al nivel y formación previa de los estudiantes así como la orientación de los mismos, tanto individualmente como en colaboración con otros docentes y profesionales del centro. 
  3. Buscar, obtener, procesar y comunicar información (oral, impresa, audiovisual, digital o multimedia), transformarla en conocimiento y aplicarla en los procesos de enseñanza y aprendizaje en las materias propias de la especialización cursada. 
  4. Concretar el currículo que se vaya a implantar en un centro docente participando en la planificación colectiva del mismo; desarrollar y aplicar metodologías didácticas tanto grupales como personalizadas, adaptadas a la diversidad de los estudiantes. 
  5. Diseñar y desarrollar espacios de aprendizaje con especial atención a la equidad, la educación emocional y en valores, la igualdad de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres, la formación ciudadana y el respeto de los derechos humanos que faciliten la vida en sociedad, la toma de decisiones y la construcción de un futuro sostenible. 
  6. Adquirir estrategias para estimular el esfuerzo del estudiante y promover su capacidad para aprender por sí mismo y con otros, y desarrollar habilidades de pensamiento y de decisión que faciliten la autonomía, la confianza e iniciativa personales. 
  7. Conocer los procesos de interacción y comunicación en el aula, dominar destrezas y habilidades sociales necesarias para fomentar el aprendizaje y la convivencia en el aula, y abordar problemas de disciplina y resolución de conflictos. 
  8. Diseñar y realizar actividades formales y no formales que contribuyan a hacer del centro un lugar de participación y cultura en el entorno donde esté ubicado; desarrollar las funciones de tutoría y de orientación de los estudiantes de manera colaborativa y coordinada; participar en la evaluación, investigación y la innovación de los procesos de enseñanza y aprendizaje. 
  9. Conocer la normativa y organización institucional del sistema educativo y modelos de mejora de la calidad con aplicación a los centros de enseñanza. 
  10. Conocer y analizar las características históricas de la profesión docente, su situación actual, perspectivas e interrelación con la realidad social de cada época. 
  11. Informar y asesorar a las familias acerca del proceso de enseñanza y aprendizaje y sobre la orientación personal, académica y profesional de sus hijos. 

 

Este Máster acredita la formación pedagógica y didáctica de nivel de Postgrado, de acuerdo a lo exigido por los artículos 94, 95 y 97 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, modificada por la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, de Educación, habilitando para ejercer la docencia en la educación secundaria obligatoria, el bachillerato, la formación profesional y la enseñanza de idiomas según Real Decreto 1834/2008, de 8 de noviembre. 

 

Novedades

  • [07/11/2024] Se publica la resolución de los premios extraordinarios del curso 2023-2024 del MUFPS.
  • [28/10/2024] El aula en la que se celebrarán los exámenes de Psicología y Procesos y Contextos (29 y 31 de octubre) del Módulo Genérico del MUFPS de Cuenca será la 7-8 de la Facultad de Educación.
  • [11/10/2024] Se publica la proclamación definitiva de representantes de estudiantes de campus del curso 2024-2025 del MUFPS.
  • [10/10/2024] Se publican las aulas en las que se celebrarán los exámenes del Módulo Genérico del MUFPS.
  • [10/10/2024] Se publica en la web del MUFPS los edificios y aulas en las que se impartirán las asignaturas del módulo específico para el curso 2024/25, apartado "Organización docente" > Horarios.
  • [10/10/2024] Se publica la proclamación provisional de representantes de estudiantes de campus del curso 2024-2025 del MUFPS.
  • [27/09/2024] Se hace pública la convocatoria de elecciones a representantes de estudiantes de campus del curso 2024-2025 del MUFPS, con el siguiente calendario electoral.
  • [19/09/2024] RECORDATORIO: Aulas en las que tendrá lugar la Jornada de Bienvenida del MUFPS para el curso 2024/25.
  • [18/09/2024] Se publican las notas de corte del curso 2024-2025 del segundo periodo.
  • [12/09/2024]  Se publican las aulas y horarios en los que tendrá lugar la prueba de aptitud.
  • [11/09/2024] La prueba de aptitud se realizará el lunes día 16 de septiembre para las especialidades: Francés (Ciudad Real), Lengua castellana y Literatura (Ciudad Real y Cuenca), Matemáticas (Ciudad Real), Biología y Geología (Toledo) y Geografía, Historia e Historia del Arte (Albacete y Toledo). Las aulas y horarios se publicarán más adelante.
  • [10/09/2024] Se realizará prueba de aptitud para las siguientes especialidades: Francés (Ciudad Real), Lengua castellana y Literatura (Ciudad Real y Cuenca), Matemáticas (Ciudad Real), Biología y Geología (Toledo) y Geografía, Historia e Historia del Arte (Albacete y Toledo). La fecha, aulas y horarios se publicarán más adelante.
  • [09/09/2024] Se publica en la web del MUFPS los edificios y aulas en las que se impartirán las asignaturas del módulo genérico para el curso 2024/25, apartado "Organización docente" > Horarios.
  • [09/09/2024] Se publican las aulas en las que tendrá lugar la Jornada de Bienvenida del MUFPS para el curso 2024/25.
  • [26/08/2024] Se abre segundo plazo de preinscripción en la especialidad de Biología y Geología en Toledo.
  • [30/07/2024] Se abre segundo plazo de preinscripción en la especialidad de Geografía, Historia e Historia del Arte en Albacete.
  • [26/07/2024] Las especialidades en las que han quedado vacantes para segundo plazo son Tecnología e Informática (Albacete y Ciudad Real), Francés (Ciudad Real), Lengua castellana y Literatura (Ciudad Real y Cuenca), Matemáticas (Ciudad Real) y Geografía, Historia e Historia del Arte en Toledo. Las plazas del resto de especialidades ofertadas han sido asignadas en el primer plazo de admisión. No obstante, en el caso de que se produzca alguna vacante ahora, en agosto o septiembre se llamarán a los reservas de la lista del primer plazo.
  • [18/07/2024] Se publican las notas de corte del curso 2024-2025.
  • [17/07/2024] Se publica en la web del MUFPS el Calendario y Horarios para el Curso 2024/25, en el apartado "Organización docente" > "Calendario" y "Organización docente" > "Horarios".
Perfil de ingreso

El Máster va dirigido a aquellos titulados universitarios, interesados en la tarea docente, que deseen formarse para ser profesores de educación secundaria obligatoria, bachillerato, formación profesional o enseñanzas de idiomas. Será condición indispensable que los aspirantes a ingresar en el Máster tengan una buena formación en los contenidos disciplinares correspondientes a la especialidad elegida, dado que los contenidos del Máster son esencialmente profesionalizadores y atienden a la formación práctica con una sólida base psicopedagógica.

Según la normativa vigente (RD 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y se regula el régimen transitorio de ingreso a que se refiere la disposición transitoria decimoséptima de la citada ley y modificada en el RD 84/2018, de 23 de febrero) el requisito específico para el acceso al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria, de Profesores de Música y Artes Escénicas, de profesores de Artes Plásticas y Diseño y de profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas es estar en posesión del Título de Doctor, Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o el Título de Grado correspondiente u otros títulos equivalentes a efectos de docencia y para el ingreso en el Cuerpo de Profesores Técnicos de Formación Profesional y Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño es estar en posesión del Título de Diplomado Universitario, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico o el Título de Grado correspondiente u otros títulos equivalentes a efectos de docencia.

Por otra parte, la Orden ECI/3858/2007, de 27 de diciembre, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de las profesiones de Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas (BOE de 29/12/07), en su art.- 4.2 señala las condiciones de acceso al Máster, que indican “Para el ingreso en el Máster se establece como requisito de acceso la acreditación del dominio de las competencias relativas a la especialización que se desee cursar, mediante la realización de una prueba diseñada al efecto por las Universidades, de la que quedarán exentos quienes estén en posesión de alguna de las titulaciones universitarias que se correspondan con la especialización elegida, o titulaciones que deriven de ellas, siempre y cuando conserven la carga de créditos de materias relacionadas con la especialidad en sus planes de estudio.

A estos efectos, la Universidad de Castilla-La Mancha ha establecido una equivalencia de las titulaciones universitarias que tendrían acceso a cada una de las especialidades ofertadas. Por tanto, quienes teniendo una de estas titulaciones, quieran acceder en los estudios del presente Máster a una especialidad distinta a las citadas, que dan el acceso directo, deberán superar una prueba de aptitud que a tal efecto diseñará la Comisión Académica del Máster y que se celebrará en cada uno de los campus  en los lugares y horas que  próximamente se anunciaran en esta página.

Estarán exentos de superar la prueba descrita en el apartado anterior, los estudiantes que sin poseer una de las titulaciones vinculadas a las especialidad que desean cursar, acrediten haber superado, en su formación universitaria, un mínimo de 30 créditos de materias directamente relacionadas con una o varias de las materias propias de las especialidades del Máster.

Para acceder al Máster el alumno habrá de acreditar el dominio de una lengua extranjera equivalente al nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (Orden ECI/3858/2007).

En caso de no poder acreditar este nivel de dominio de la lengua extranjera, el alumno deberá realizar, antes de la resolución de la preinscripción, una prueba de lengua extranjera diseñada por la Universidad.

TITULACIONES CON ACCESO DIRECTO A CADA ESPECIALIDAD:

  1. CIENCIAS EXPERIMENTALES Y TECNOLOGÍA: BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
  2. CIENCIAS EXPERIMENTALES Y TECNOLOGÍA: FÍSICA Y QUÍMICA
  3. CIENCIAS EXPERIMENTALES Y TECNOLOGÍA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 
  4. MATEMÁTICAS
  5. CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES : GEOGRAFÍA, HISTORIA E HISTORIA DEL ARTE
  6. CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES: FILOSOFÍA (actualmente no ofertada)
  7. CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES: ECONOMÍA Y EMPRESA
  8. EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES
  9. LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
  10. IDIOMA MODERNO: INGLÉS
  11. IDIOMA MODERNO: FRANCÉS
  12. ARTES
  13. ORIENTACIÓN EDUCATIVA (actualmente no ofertada)
  14. FAMILIAS INDUSTRIALES DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL
  15. FAMILIAS DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL

1. CIENCIAS EXPERIMENTALES Y TECNOLOGÍA.

  • Biología y Geología: Licenciados en Biología, Licenciados en Geología, Licenciados en Ciencias Ambientales, Licenciados en Medicina, Licenciados en Veterinaria, Licenciados en Bioquímica, Licenciados en Farmacia, Licenciados en Ciencias del Mar, Ingenieros de Minas, Ingenieros de Montes e Ingenieros Agrónomos.
  • Física y Química: Licenciados en Física, Licenciados en Química Licenciados en Ciencias Ambientales, Licenciados en Ciencia y Tecnología de los Alimentos e Ingeniería Química.
  • Tecnología e Informática: Ingenieros e  Ingenieros Técnicos en todas su especialidades, Arquitectos y Arquitectos Técnicos, Licenciados en Biotecnología, Licenciados en Física, Licenciados en Química, Diplomado en Máquinas Navales, Diplomado en Navegación Marítima y Diplomado en Radiolectrónica Naval. Ingeniero en Informática, Ingeniero en Electrónica y Automática, Ingeniero de Telecomunicación, Licenciado en Matemáticas, Diplomado en Estadística, Ingeniero Técnico en Informática de Gestión, Ingeniero Técnico en Informática de Sistemas e Ingeniero Técnico de Telecomunicaciones, especialidad de Telemática.

2. MATEMÁTICAS.

Licenciado en Matemáticas, Licenciado en Física, Licenciado en Ciencias y Técnicas Estadísticas, Arquitecto,  Ingeniero en Informática, Ingeniero Aeronáutico, Ingeniero Naval y Oceánico, Ingeniero Industrial, Ingeniero de Telecomunicación, Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos.

3. CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

  • Geografía, Historia e Historia del Arte: Licenciado en Humanidades, Licenciado en Geografía, Licenciado en Historia, Licenciado en Historia del Arte,  Licenciado en Filosofía y Letras.
  • Filosofía: Licenciado en Humanidades, Licenciado en Sociología, Licenciado en Filosofía, Licenciado en Antropología Social y Cultural.
  • Economía y Empresa: Licenciado en Administración y Dirección de Empresas, Licenciado en Economía, Licenciado en Derecho, Licenciado en Ciencias del Trabajo, Licenciado en Ciencias Políticas y de la Administración, Licenciado en Investigación y Técnicas de Mercado.

4. EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES

Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. 

5. LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Licenciado en Filología Hispánica, Licenciado en Lingüística, Licenciado en Filología Clásica, Licenciado en Teoría de la Literatura y Lingüística Comparada, Licenciado en Filología Románica.

6. IDIOMA MODERNO

  • Inglés: Licenciado en Filología Inglesa, Licenciado en Traducción e Interpretación.
  • Francés: Licenciado en Filología Francesa, Licenciado en Traducción e Interpretación.

7. ARTES

Dibujo, Educación Plástica y Visual: Licenciatura en bellas artes, Arquitectura, Licenciatura en Historia del Arte, Licenciatura en Comunicación Audiovisual, Licenciado en Publicidad y Relaciones Públicas, Ingeniero de Caminos, Ingeniero Aeronáutico, Ingeniero Naval, Ingeniero de Telecomunicaciones, Ingeniero Industrial.

8. ORIENTACIÓN EDUCATIVA

Licenciado en Psicología, Licenciado en Pedagogía, Licenciado en Psicopedagogía.

9. FAMILIAS INDUSTRIALES DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL

Arquitecto, Licenciado en Ciencias Física, Licenciado en Química, Licenciado en Biología, Licenciado en Ciencia y Tecnología de los Alimentos, Licenciado en Ciencias Físicas, Licenciado en Química, Licenciado en Ciencias del Mar, Licenciado en Ciencias Ambientales, Licenciado en Farmacia, Licenciado en Biotecnología, Licenciado en Máquinas navales, Licenciado en Náutica y Transporte Marítimo, Licenciado en Radioelectrónica Naval, Ingeniero e Ingeniero Técnico, Arquitecto o Arquitecto Técnico, Diplomado en Óptica y Optometría.

10. FAMILIAS DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL

Licenciado en Administración y Dirección de Empresas, Licenciado en Ciencias del Trabajo, Licenciado en Derecho, Licenciado en Ciencias Actuariales Financieras, Licenciado en Economía, Licenciado en Investigación y Técnicas de Mercado, Licenciado en Ciencias Políticas y de la Administración, Ingeniero en Organización Industrial, Diplomado en Trabajo Social, Diplomado en Gestión y Administración Pública, Diplomado en Relaciones Laborales, Diplomado en Ciencias Empresariales, Diplomado en Educación Social.

Asimismo, tendrán acceso directo a cada una de las especialidades los graduados en titulaciones que tengan su origen en las anteriores, siempre y cuando se siga respetando la carga en créditos relacionados con la especialidad que se desea cursar (superior a 30 créditos) o titulaciones que acrediten haber cursado en su formación universitaria un mínimo de 30 créditos de materias directamente relacionadas con una o varias de las materias propias de la especialidad del Máster.

La oferta de plazas en cada especialidad es la recogida en la siguiente tabla:

 OFERTA DE PLAZAS  CURSO 2024/25

 ESPECIALIDAD

 CAMPUS

 AB

 CR

 CU

 TO

 

CIENCIAS EXPERIMENTALES Y TECNOLOGÍA

 

 Geología y Biología

      

30

 Física y Química

  

25

    

 Tecnología e informática

25

 25    

 MATEMÁTICAS

  

25

    

 

CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

 

 Geografía, Historia e Historia Arte

35

 35   30

 Economía y Empresa

  

25

    

 EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES

      

35

 LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

   25

 

 25

 

  

 IDIOMA MODERNO

 Inglés

 30 25    

 Francés

   20    

 ARTES

     25  

 FAMILIAS INDUSTRIALES DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL

 30
   

 FAMILIAS DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL

 30

 

      
 TOTAL 150 205 50 95
500
 
IMPORTANTE: Las plazas libres que quedan para el segundo plazo de preinscripción pueden consultarse en el apartado "Novedades" de esta web.
¡En este Máster NO existe la Admisión Condicionada!
 
Al tratarse de un Máster con especialidades con un número limitado de plazas y de una enseñanza que habilita para el ejercicio profesional. Una vez preinscritos los alumnos serán seleccionados por la Comisión Académica del Máster teniendo en cuenta su titulación y la nota media del expediente académico de la titulación por la que accede al Máster. Primero se asignarán las plazas ofertadas a los estudiantes con mejor nota media que posean una titulación de acceso directo, si quedaran plazas vacantes se asignarán a los estudiantes con mejores notas que accedan por titulaciones con 30 créditos relacionados y por último las plazas vacantes serán asignadas a aquellos estudiantes con mejores calificaciones en la prueba de aptitud que evalúa los conocimientos sobre las materias de la especialidad que se desee cursar. La lista de reservas de las distintas especialidades se ordena en función de la nota media del estudiante también ordenados por las vías de acceso, primero todos los estudiantes que tengan acceso directo y después los que accedan por 30 créditos.

Acceso por Prueba de Aptitud

Los alumnos que deseen cursar este Máster y no tengan titulación que les de acceso directo a la especialidad deseada, ni tengan 30 créditos cursados en materias directamente relacionadas con esa especialidad, deberán presentarse a las pruebas de aptitud de la especialidad elegida. Estas pruebas solamente se realizarán en aquellas especialidades en las que queden plazas en segundo plazo de admisión. La prueba se realizará de acuerdo con los siguientes temarios:

ESPECIALIDAD TEMARIO CRITERIOS DE EVALUACIÓN OTROS
ARTES
ARTES TEMARIO CRITERIOS MODELO EXAMEN
CIENCIAS EXPERIMENTALES
BIOLOGIA Y GEOLOGIA TEMARIO CRITERIOS MODELO EXAMEN
FISICA Y QUIMICA TEMARIO CRITERIOS MODELO EXAMEN
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA TEMARIO CRITERIOS MODELO EXAMEN
CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
GEOGRAFIA, HISTORIA E HISTORIA DEL ARTE TEMARIO CRITERIOS MODELO EXAMEN
ECONOMIA Y EMPRESA TEMARIO CRITERIOS MODELO EXAMEN
EDUCACIÓN FISICA
EDUCACIÓN FISICA Y DEPORTES TEMARIO CRITERIOS MODELO EXAMEN
FAMILIAS DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN DE LA F.P
FAMILIAS DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN DE LA F.P. TEMARIO CRITERIOS MODELO EXAMEN
FAMILIAS INDUSTRIALES DE LA F.P.
FAMILIAS INDUSTRIALES DE LA F.P TEMARIO CRITERIOS MODELO EXAMEN
IDIOMA MODERNO
FRANCÉS TEMARIO CRITERIOS MODELO EXAMEN
INGLÉS TEMARIO CRITERIOS MODELO EXAMEN
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA TEMARIO CRITERIOS MODELO EXAMEN
MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS TEMARIO CRITERIOS MODELO EXAMEN
Acceso y matrícula

La  SOLICITUD DE PREINSCRIPCIÓN se realizará exclusivamente on-line. Antes de iniciar la preinscripción en este Máster, por favor, consulta atentamente el siguiente documento de ayuda:

 

INSTRUCCIONES PARA LA PREINSCRIPCIÓN DE MÁSTER EN EL CURSO 2024/25

MÁSTER UNIVERSITARIO UCLM - 2024/25

 

FASES DEL PROCESO DE PREINSCRIPCIÓN/ADMISIÓN/MATRÍCULA

1-INFORMACIÓN PREVIA:

Revisa la web del Máster en el que estés interesado/a. Apartados recomendados: Acceso y Matrícula, Perfil de Ingreso, Plan de estudios…

2-SOLICITUD PREINSCRIPCIÓN

Accede a la aplicación web de Preinscripción para cumplimentar tu solicitud, donde podrás consultar las instrucciones facilitadas para este proceso y la documentación requerida para el acceso al Máster deseado. En la aplicación encontrarás también la opción para descargar modelos de documentación requerida e información de interés

Estado solicitud preinscripción: INICIAL

3-CONFIRMACIÓN

Cumplimentada y revisados los datos, asegúrate de ‘Confirmar’ la solicitud y adjuntar la documentación requerida en la solicitud

Estado solicitud preinscripción: CONFIRMADA

4-REVISIÓN

La solicitud, una vez confirmada, será revisada por la UGAC del campus que hayas seleccionado para la impartición del Máster

Estado solicitud preinscripción: PENDIENTE REVISIÓN

4.1-SUBSANACIÓN (Si procede)

En el caso de que la solicitud no esté correcta o falte documentación, se notificarán en tu correo electrónico los aspectos a subsanar para que tu solicitud de preinscripción sea validada

Estado solicitud preinscripción: PENDIENTE DE DOCUMENTACIÓN

5-VALIDACIÓN

Si todo está correcto conforme a lo requerido, la UGAC validará tu solicitud. En este momento la solicitud será valorada por la Comisión Académica del Máster según los criterios de admisión definidos en la web del título (Apartado: ‘Perfil de ingreso’)

Estado solicitud preinscripción: VALIDADA

6-RESOLUCIÓN

Tu solicitud será resuelta dentro de los plazos de admisión indicados en la web del Máster (Apartado: ‘Acceso y Matrícula’)

Estado solicitud preinscripción: ADMITIDA

7-CITA AUTOMATRÍCULA

Una vez ADMITIDO/A en el Máster, recibirás una notificación en el correo electrónico detallado en la solicitud, con el plazo asignado (cita de automatrícula) para que puedas realizar la Automatrícula on-line

Estado solicitud preinscripción: MATRICULADA

8-PRESENTACIÓN DOCUMENTACIÓN

La matrícula formalizada quedará pendiente de presentar en la UGAC del Campus correspondiente, antes del 31 de octubre de 2024, los originales y copias de los documentos incluidos en tu Preinscripción, a fin de comprobar la veracidad de los datos de acceso. En caso contrario, la matricula se anulará de oficio

9-INICIO CLASES

La fecha de inicio de las clases y horarios serán actualizados en el apartado ‘Organización docente’ de la web del Máster

10-INCIDENCIAS

Consulta a través de CAU cualquier incidencia relacionada con el proceso Preinscripción/Matrícula de Máster en la UCLM (Tu duda/consulta será registrada y recibirás respuesta lo antes posible).

 

INFORMACIÓN DE INTERÉS

 

INFORMACIÓN ESPECÍFICA DEL MÁSTER

Consulta la respuesta a las preguntas frecuentes sobre el MUFPS
Plan de estudios

El Plan de Estudios del Máster Universitario en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas (MUFPS) de la UCLM ha sido diseñado conforme con el marco normativo que lo regula (Orden ECI/3858/2007 de 27 de diciembre y la Orden EDU/3498/2011, de 16 de diciembre, que establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de las profesiones de Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas).

 

El Plan de Estudios se estructura en torno a tres módulos: Genérico (3 asignaturas), Específico (5 asignaturas) y Prácticum. Además, hay que realizar un Trabajo Fin de Máster. El Máster tiene una carga de 60 créditos ECTS, equivalentes a 1.500 horas, a desarrollar en un año académico:

Módulo
ECTS

Módulo de Formación Genérica psicopedagógica y sociológica

12

Módulo de Formación Específica para cada Especialidad

24

Prácticum

18

Trabajo Fin de Máster

6

Total de Créditos ECTS

60

El Plan de Estudios del Máster fue publicado en el BOE núm. 274, de 12 de noviembre de 2010. A continuación se detallan las asignaturas y sus guías docentes:

 

Módulo de Formación Específica para cada especialidad
Organización docente

MODULO GENÉRICO 2024/25

 

Consulta los edificios y aulas en las que se impartirán las asignaturas del módulo genérico. 

 

MODULO ESPECÍFICO 2024/25

 

Consulta los edificios y aulas en las que se impartirán las asignaturas del módulo específico.

 

INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN 2024/25

 

A lo largo del primer cuatrimestre se se publicarán las aulas en las que se impartirán las clases. Se avisará en el apartado de Novedades de la web.

HORARIOS INTRODUCCIÓN AL PRACTICUM 2024/25

  • CAMPUS ALBACETE
  • CAMPUS CIUDAD REAL
  • CAMPUS CUENCA
  • CAMPUS TOLEDO

 

 

 


El Calendario Académico MUFPS 2024-25 está disponible para su consulta. Aquí se destacan algunas fechas de interés para el alumno del Máster:

FECHAS DESTACADAS CURSO 2024-25:

  • Comienzo del Curso: 23 de septiembre de 2024.
  • Módulo Genérico: 23/09/2024 al 28/10/2024.
  • Periodo de exámenes Módulo Genérico Conv. Ordinaria: 29 al 31 de octubre de 2024.
  • Módulo Específico: 04/11/2024 al 20/12/2024.
  • Innovación Docente y Seminario de Investigación Educativa: 8 al 21 de enero de 2025.
  • Periodo de exámenes Módulo Específico Conv. Ordinaria: 23 al 29 de enero de 2025.
  • Jornadas de Introducción al Prácticum: 30 y 31 de enero 2025.
  • Cierre actas Conv. Ordinaria: 7 de febrero de 2025.
  • Practicum: 03/02/2025 al 09/05/2025.
  • Periodo de exámenes Conv. Extraordinaria: 12 al 15 de mayo de 2025.
  • Fecha entrega TFM 1ª Conv.: 06 de junio de 2025.
  • Cierre actas Conv. Extraordinaria: 30 de mayo de 2025.
  • Defensa TFM 1ª Conv.: 23 de junio al 4 de julio de 2025.
  • Fecha entrega TFM 2ª Conv.: 28 de julio de 2025.
  • Defensa TFM 2ª Conv.: 9 al 15 de septiembre de 2025.
  • Cierre de actas TFM 2ª Conv.: 22 de septiembre de 2025.

Convocatoria Especial de Finalización:

  • Exámenes materias módulo común y específico: 21 y 22 de octubre de 2024.
  • Entrega TFM: 6 de noviembre de 2024.
  • Defensa TFM: 20 y 21 de noviembre de 2024.
  • Cierre de actas: 29 de noviembre de 2024.

 

Convocatoria Extraordinaria TFM Curso 2023/24:

  • Fecha entrega TFM 2ª Conv.: 26 de julio de 2024.
  • Defensa TFM 2ª Conv.: 9 al 13 de septiembre de 2024.
  • Cierre de actas TFM 2ª Conv.: 23 de septiembre de 2024.

 

FECHAS EXAMENES Curso 2024/25


En esta sección se presenta tanto la estructura de Coordinación del Máster, como el profesorado vinculado directamente con la docencia en él. Para contactar con cada profesor en particular se debe hacer uso del correo electrónico/teléfono disponible en el Directorio de la UCLM.

 

COORDINACION DEL MASTER

Debido a las características peculiares de nuestro Máster,  multicampus y con varias especialidades, existe una Estructura Organizativa de Coordinación del Máster, que está formada por un grupo de personas encargadas de dirigir, organizar y coordinar el mismo. La estructura organizativa es la que se muestra a continuación:

Coordinadora General:

María José Ruiz García

Gestora del Máster:

Alicia Pavón Gómez

Coordinadora de Seguimiento y Evaluación Final del Máster de Secundaria:

Rosa Eva Pruneda González

Coordinadora Campus de Toledo:

Gema Sánchez Emeterio

Coordinador Campus de Albacete:

Emilio López Parra 

Coordinadora Campus de Ciudad Real y Materia de Psicología:

Ana Isabel Callejas Albiñana

Coordinadora Campus de Cuenca:

Amparo Martínez Cano

Coordinadora Materia de Pedagogía:

Isabel María Gómez Barreto

Coordinador Materia de Sociología:

Julio César De Cisneros De Britto

Coordinadores de Especialidad:

PROFESORADO DEL MÁSTER:

El listado de Profesorado del Máster para el Curso 2024-25 es el siguiente:

Módulo General

 Módulo Específico

Las clases se imparten en Aularios polivalentes y de Centros relacionados con cada una de las especialidades en cada uno de los campus (Albacete, Ciudad Real, Cuenca y Toledo). 

La dotación fundamental de estas aulas en las que se desarrollan las actividades formativas del Máster, es pizarras y pantallas de proyección, complementadas por videoproyectores de nueva generación conectados con ordenadores de sobremesa o con posibilidad de conexión al portátil del docente.

Apoyo y Orientación
En el marco de lo establecido en la normativa vigente, en el Máster Universitario propuesto se preveen la distinción de dos niveles de actuación orientada al apoyo y orientación del estudiante matriculado, por un lado, un marco de actuaciones con carácter general ofrecidas por nuestra Universidad para sus titulaciones; y por otro, un marco de actuaciones con carácter específico diseñadas para el Máster en particular.

Con carácter general

Una vez matriculados, los alumnos de nuestra Universidad pueden hacer uso de una serie de recursos tecnológicos:

  • Acceso a los contenidos específicos de carácter administrativo incluidos en el perfil de acceso alumno a través de la página web de la UCLM (www.uclm.es). En ella se podrá encontrar información sobre becas, alojamiento, matrícula, catálogo bibliográfico, etc.
  • Acceso a los contenidos académicos y oferta de servicios de todos los centros de la Universidad, también disponible en la página web de la UCLM.
  • Acceso al buzón del alumno (CAU) como cauce para canalizar sus consultas de carácter administrativo durante su estancia en la universidad.
  • Acceso a Cuentas de correo electrónico a través de las cuales se les hace llegar información administrativa puntual sobre determinados procesos (cita previa de matrícula, becas, etc.).
  • Acceso a consultas administrativas, como por ejemplo la consulta de su expediente administrativo en red a través de la aplicación informática específica.

Para la utilización de todos estos recursos se facilitan a todos nuestros alumnos una clave de acceso (PIN) para garantizar la confidencialidad y seguridad en sus operaciones.

Los alumnos extranjeros tienen a su disposición la Oficina de Relaciones Internacionales (ORI), la cual bien a través de su página web http://www.uclm.es/ori o de los distintos folletos informativos facilita información de todo tipo para estos estudiantes.

La UCLM pone también a disposición de nuestros alumnos de un Servicio de Apoyo al Estudiante con Discapacidad y un Servicio de Atención Psicológica.

La totalidad de servicios ofrecidos por la UCLM puede concultarse en la web de Servicios de la UCLM.

Con carácter específico:

Además de todas las acciones y actuaciones descritas anteriormente, diseñadas y facilitadas con carácter general por la Universidad de Castilla-La Mancha con el objetivo de apoyar y orientar a sus estudiantes en cualquiera de sus titulaciones, se ha diseñado un plan de actuaciones específicas para el Máster, encaminadas al apoyo y orientación de los estudiantes del mismo, una vez matriculados.

Uno de los objetivos principales del Máster es cumplir con la atención y dedicación al alumno, desde su matriculación. Por ello, se prevén diversos tipos de actuaciones, focalizadas en los principales centros de actuación del Máster:

Actuaciones por parte de la dirección y coordinación del Máster  

La dirección y coordinación del Máster, encargada de su gestión, es quien, de manera prioritaria, debe vigilar el funcionamiento de éste, siendo una de sus prioridades la atención del estudiante. Por este motivo, se designan un coordinador por campus, además de los coordinadores de materias de módulo común o especialidad. En el apartado de Organización Docente tienes acceso a los Coordinadores y a sus correos electrónicos. 

Actuaciones por parte del profesorado del Máster

La actuación del profesorado en relación con el apoyo y orientación de los estudiantes es fundamental. Aunque las clases son todas presenciales, mediante el desplazamiento de los profesores en sus correspondientes fechas (de acuerdo con el cronograma inicial) al centro de destino, es fundamental la continuidad y el contacto  de éstos con los estudiantes, tanto antes de sus clases, facilitándoles sus materiales de trabajo, como después, mostrando su presencia a través de diversos métodos virtuales. Es decir, es muy importante y es nuestro objetivo, demostrar al alumno la presencia y el apoyo de nuestros profesores desde el inicio del Máster hasta su término.

Los mecanismos o actuaciones empleados por parte de los profesores para mostrar su presencia, esto es, para apoyar y orientar a los alumnos desde el inicio del Máster son, entre otros:

  • Materiales: cada profesor, desde el inicio del Máster, facilita a los alumnos los materiales correspondientes a la asignatura que impartirá, a través del espacio virtual de su asignatura.
  • Guías docentes o académicas: estas guías están diseñadas para el seguimiento y planificación de cada una de las asignaturas de cara a la planificación del alumno así como a la coordinación entre las distintas actividades propuestas por los distintos profesores. En ellas se incluyen contenidos básicos para el desarrollo del curso tales como: programas académicos, profesorado, horarios de clases, programación de talleres, prácticas, fechas de entrega de trabajos individuales y en grupo, cronograma detallado de la impartición de cada asignatura de manera presencial (en la sede física), contacto con el profesor, horarios de tutoría (virtuales y fechas de estancia en la sede física con horarios previstos para tutorías personales), fechas de conferencias virtuales programadas, bibliografía básica elemental, entre otras. (Se pueden consultar en el plan de estudios).
  • Comunicación e-mail: todos los profesores están en comunicación con los alumnos (vía e-mail) para resolver dudas sobre las prácticas, sobre sus clases impartidas.
  • Coordinación de módulos: para una mejor organización de los contenidos del Máster, las asignaturas se agrupan en dos módulos: común y específico.

Actuaciones derivadas del diseño docente del Máster

A cada alumno se le asignará un tutor personalizado que será el encargado de velar por su trabajo de investigación (TFM).

Prácticas externas e instituciones

Las prácticas externas en empresas e instituciones permiten al estudiante conocer la realidad empresarial y laboral de su entorno, dentro de sus respectivas profesiones y le facilita la transición al mercado de trabajo.

La UCLM cuenta con el Centro de Información y Promoción de Empleo (CIPE) que ayuda a nuestros estudiantes y egresados a preparar su entrada en el mercado de trabajo mediante el desarrollo de competencias, los contactos con empresas e instituciones y la utilización de las herramientas adecuadas.

Por último, la UCLM cuenta con el programa UCLMEmprende cuyo objetivo es el fomento del emprendimiento entre estudiantes y egresados.

Esta sección de la web hace referencia a las prácticas extracurriculares. Toda la información sobre las prácticas curriculares obligatorias lo puedes consultar en la sección Plan de Estudios, Practicum.