Esta Microcredencial Subvencionada se plantea como una propuesta formativa innovadora en el ámbito del cribado neonatal, orientada a dotar a los profesionales sanitarios de una preparación práctica, actualizada y con un marcado componente humano. La finalidad es que el alumnado no solo adquiera destrezas técnicas en la recogida y procesamiento de muestras o en la interpretación de resultados, sino que también incorpore habilidades comunicativas y éticas que fortalezcan su papel en la atención integral a recién nacidos y sus familias.
La metodología combina sesiones teóricas, talleres prácticos y análisis de casos reales. De este modo, se busca que los contenidos trasciendan la mera transmisión de conocimientos y se conviertan en experiencias de aprendizaje aplicables a la práctica clínica diaria. Los casos clínicos y los supuestos simulados permiten al alumnado enfrentarse a situaciones habituales como la obtención de una muestra de sangre en papel de filtro, la gestión de una muestra invalida o la comunicación de un resultado alterado a los progenitores; en un entorno seguro que facilita el ensayo y la reflexión. El diseño pedagógico prioriza la participación activa y la colaboración.
En cada módulo se fomenta el debate guiado, la resolución conjunta de problemas y el intercambio de experiencias entre profesionales de distintas disciplinas (enfermería, pediatría, laboratorio, biología, farmacia).
Este enfoque multidisciplinar refleja la realidad del cribado neonatal y refuerza la capacidad de trabajo en red. Asimismo, la formación incorpora dinámicas prácticas como simulaciones de toma de muestras en modelos, role playings sobre entrevistas con familias o talleres de interpretación de resultados de laboratorio. Estas actividades están concebidas para mejorar la seguridad tecnica del procedimiento, la calidad de la muestra obtenida y la eficacia en la comunicación clínica. El curso combina el aprendizaje autónomo con el acompañamiento constante del equipo docente. Se promueve que cada participante desarrolle competencias ajustadas a su perfil profesional, garantizando que el proceso formativo sea útil tanto para personal con experiencia como para quienes se incorporan por primera vez a programas de cribado. El resultado esperado es un aprendizaje aplicable, ético y orientado a la mejora de la salud neonatal y a la confianza de las familias en el sistema sanitario.
La evaluación del aprendizaje se realizará mediante cuestionarios que integraran los contenidos trabajados a lo largo de la microcredencial. Con los cuestionarios se valorará tanto la adquisición de conocimientos teóricos como la capacidad de aplicar dichos aprendizajes a situaciones practicas del cribado neonatal.
Los cuestionarios tendrán las siguientes características:
- Formato mixto: preguntas de opción múltiple y preguntas cortas de aplicación práctica.
- Número estimado de ítems: entre 10-20
- Contenidos evaluados: Marco legal y fundamentos del cribado neonatal. Enfermedades incluidas en el programa de Castilla-La Mancha y criterios de inclusión. Tecnica correcta de obtención de muestras (punción de talón). Procesamiento e interpretación preliminar de resultados. comunicación de resultados y coordinación asistencial.
Criterios de evaluación:
- Exactitud y fundamentación en las respuestas.
- Capacidad para aplicar los conocimientos a casos clínicos breves.
- Claridad y precisión en la redacción de las respuestas abiertas.
- La evaluación contará con una rubrica específica para las preguntas abiertas, que detallará los aspectos a valorar, garantizando la transparencia y objetividad del proceso.
La calificación se realizará mediante la media de las calificaciones obtenidas en los cuestionarios, y cada participante recibirá retroalimentación personalizada sobre sus resultados, con el fin de reforzar aprendizajes y favorecer la mejora continua.